Page 73 - 毕节地区通志（卷七）

第二十二篇 教育 科学研究

民委从自控经费中划拨690.16万元用于民族教育经费，占民委自控经费的26.25%。1987年划拨
181.735万元，占全年民族经费的33.6%。2001～2007年地区教育局共下达到各县市的教育项目经

费4200万元，安排给威宁县的教育项目经费1084万元，占全地区教育项目经费的25.81%，为全
地区各县市之首。

兴办毕节地区民族中学 1992年，地区投资1332万元兴建。校舍2.27万平方米。至2007
年，全校有32个教学班，2000多名在校生，教职工128人，教师学历达标率97%，中高级教师达

70%，地区以上优秀教师、骨干教师20多人。2011年，学校有43个教学班，在校生2860余名，有
教职工164人，其中特级教师1人，中学高级教师42人，省级骨干教师3人，地级骨干教师37人。
举办民族班 自1981年起，地区教育行政部门与地区民族工作部门相配合，坚持举办普通

高中民族班，在大方一中，毕节进校、黔西二中、纳雍一中、赫章中学、织金二中、金沙城关
中学、纳雍二中、赫章中学、毕节一中开设高中民族班或初中民族班，分别在全地区或各县

招收少数民族学生就读，至1985年，全地区共办少数民族高中班24班，学生1285人，初中班11
班，学生571人。地区及各县市财政给民族班拨付专门经费，用以解决教育教学及补助学生之
需。1981～1985年间，毕节地区卫校，农业机械学校，毕节市卫生职业学校，大方县卫生职业

学校，毕节教育学院，分别根据自身情况，开办不同类型的少数民族班，为少数民族聚居地方
培养不同类型的专门人才。

1987年，全地区共办民族班和民族补习班35班，解决1500名少数民族学生就读问题；新招
各类民族中专班及预科班学生370人。

施行优待招生政策 1977年恢复招生考试制度后，国家对报考大中专的少数民族考生，统
一实行同等条件优先录取或降低分数线录取办法，自此，全地区坚持执行高考少数民族考生加

20分，中考加10分的政策，并实施在小学生毕业质量监测考试城区择校的少数民族学生加5分
的优惠政策，并逐步扩大录取少数民族学生比例。1977年，全地区录取高等学校和中等专业学
校的少数民族学生分别占录取总数的10%和11.5%，1983年上升到18%和20.2%，1988年上升到

30.81％和34.85%，超过少数民族占总人口的比例。
实施“双语”教学 自1992年起，在一些少数民族聚居区，少数民族幼童运用汉语困难的

地方学校施行“双语”教学，以提高学校教育教学质量。至2007年，全地区办有“双语”教学
班127个，其中苗语班87个，彝语班38个，布依族班2个。从事“双语”教学的教师约为350余
人。“双语”教学主要以苗、彝为主。主要使用自编教材，也使用贵州省民委语文办组织编写

的课本。近年来，毕节地区通过加强师资培训，加大“双语”教学点的经费投入，较好促进全
地区“双语”教学的发展。1992～1997年，毕节地区师范学校开设“双语”师资班，通过特招

的方式，共培养“双语”教师205人，基本解决大部分民族地区完小以上的学校开展“双语”教
学对教师的需要。

培训师资 1951年，专区保送48名少数民族子弟到省民族学院和贵阳师范学校少数民族师
资训练班学习；举办少数民族训练班2期，培训学员111人。到1952年，全地区共培养少数民族
小学教师270名。自是年起，毕节师范设少数民族班，每年招少数民族中师生2班，连续招4届。

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