Page 25 - 毕节地区通志（卷七）

第二十二篇 教育 科学研究

改为省立，原设有简师班的毕节县立初级中学改为省立毕节师范学校（附设初中部）。民国29
年（1940）3月，贵州省政府把国家教育部设置在贵州的4个高中阶段的中学班安排1个在黔西

县。是年，黔西县安底王聘珊创办私立致用中学。民国30年（1941）8月，金沙成立县立初级
中学。民国31年（1942），创办毕节县立中学和私立弘毅中学、威宁私立崇实初级中学和私立

石门初级中学。民国32年（1943）春，成立纳雍县立初级中学。民国33年（1944），黔西县私
立中正初级中学成立，创办私立中正初级中学；民国交通部在毕节县海子街区创办毕节扶轮中

学；毕节县层台乡建毕东私立初级中学。至1945年8月，8县（不含水城县）建起普通中学11所
（除扶轮中学），其中省立1所，县立、私立各5所。之后，增设威宁中学。民国35年（1946）
秋，创办赫章县立初级中学。民国36年（1947），基督教内地会创办毕节私立德生初级中学。

民国38年（1949）8月，创办黔西私立宏济初级中学，据民国36年（1947）统计，全专区有中学
生2819人，教职工241人。至民国38年（1949），全专区有普通中学14所，其中省立2所、县立5

所、私立7所。其中完全中学5所，初级中学9所。
1950年上半年，全专区恢复中学7所，学生681人，教职工125人，到下半年，办起省立织
金中学，恢复金沙县立初级中学，学校增至9所，39班，学生810人，教职员工135人。1952年7

月15日，召开毕节专区第四届教育行政会议，会议贯彻中共中央整顿巩固、重点发展、提高质
量、稳步前进的文教工作方针，制定全专区整顿巩固、适当发展的文教工作原则。1953年，接

办威宁私立石门初级中学，更名为贵州省立石门民族中学；新办省立纳雍初级中学，全专区中
学生增至1583人。学校实行向工农开门的方针，并注重培养少数民族学生。从1953～1957年，

中学教育发展较快，中学校达22所，在校学生5550人。1958年，开展教育“大跃进”，全专区
普通中学增到84所，在校学生增到9552人。同时，实行教育与生产劳动相结合的教育革命，组

织师生参加生产劳动、政治运动，忽视课堂教学与教师的主导作用，打乱正常的教学秩序，教
育质量降低。随后，国民经济出现严重困难，学生流动现象突出，1960年上半年，全专区共有
流动中、小学生3万多人，占学生总数的8%以上，其中初中应届毕业生流动10%。1961～1963

年，贯彻执行调整、巩固、充实、提高方针，全专区中学由84所压缩为36所，学生由9552人压
缩为8792人。1963，贯彻施行教育部制订的《全日制中学暂行工作条例（草案）》。全专区中

学教育重新走上健康发展道路。至1965年，全专区中学调整为37所，在校学生1.31万人，其中
高中学生1925人，中学教职工1081人。1966年，“文化大革命”开始后，学校多数党、政领导
干部和部分教师被批斗，学生大串联、停课闹革命，开展“大批判”和“开门办学”，学工、

学农、学军，形成读书无用的不良风气，教育教学质量严重降低。其间，在区区有高中、社社
有初中口号鼓动下，全地区又一次盲目发展区中学。1976年，普通中学增到118所，在校中学

生14.62万人，其中高中生1677人；全地区1031所小学设有初中班，将农业中学视为修正主义的
两种教育制度、两种劳动制度的产物而停办，盲目发展中学教育，造成中等教育结构单一和虚

肿，教育质量严重下降。
1978年12月，召开中共十一届三中全会，国家提出教育要整顿。自1980年起，毕节地区实
施调整整顿中学教育，全区完全中学由1976年的88所调整为58所，1982年再调整为53所；初级

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