Page 16 - 毕节地区通志（卷七）

毕节地区通志
BIJIE DIQU TONGZHI

后迁至马踏乡大瓦房，主要招收苗族、彝族子女。民国24年（1935），相继在各地办起两年
制的短期小学和民众学校，据统计，仅威宁县就有短期小学10所、民众学校19所。民国26年

（1937），爱国华侨胡文虎捐资在贵州省兴建20所小学。其中第四行政督察区有省立威宁石门
坎小学、水城以角小学。民国30年，全省共有省立小学30所，其中第四行政督察区有省立水城

初级小学、威宁初级小学和毕节师范附属小学。民国31年，有小学787所，学生5.12万人，教职
员2381人。民国34年（1945），当局规定质量重于数量之原则，各县暂缓增设学校，以谋现有

学校之充实。借此整顿之名，任意裁并学校。据报：威宁县裁撤学校总数的四分之三以上。至
民国37年，根据贵州省政府颁发的《县级机构调整方案》，第四行政督察区调整所属县的中心
学校及保国民学校裁减乡镇国民学校15所、保国民学校216所。民国38年（1949），小学减少至

262所，教师968人。1949~1950年，农村小学大都停办，仅存小学85所，教职工563人。随着土
地改革运动的开展和国民经济状况的好转，小学教育逐步恢复。1952年底，全专区小学增至797

所，在校学生8.8万人，教职工2187人，适龄儿童入学率为14.6%。1953～1956年，全地区小学
教育工作着重克服学校内部的混乱状况，使教育秩序走向正常。1957年，全专区小学增到2725
所，在校学生22.55万人，教职工5771人。1958年，实行教育大跃进，全专区小学增至4424所，

在校学生40.76万人，教职工1.52万人，分别为1957年的1.62倍、1.81倍、2.64倍。大量的学校学
生增加，师资严重不足，加上师生参加生产劳动过多，正常教学秩序被打乱，教育质量下降。

1961年起，贯彻国家“调整、巩固、充实、提高”方针，1962年底，全专区小学校调整为1666
所，在校学生11.24万人，教职工5897人，适龄儿童入学率为24％。1964年，毕节专区贯彻执行

中共中央关于推行“两种教育制度、两种劳动制度”的指示，办好全日制公办小学的同时，民
办小学和耕读小学发展较快。1965年底，全区共有小学4636所，在校学生32.83万人，教职工

1.06万人。学龄儿童入学率达74.6%。1966年，“文化大革命”开始，全专区全部停办耕读小
学，是年秋学校“停课闹革命”至次年3月“复课闹革命”，学校设施遭到严重破坏，教师被批
判，学校的教学秩序被打乱。1968年，各县小学相继成立革命委员会，工人毛泽东思想宣传队

进驻各县城关小学领导“斗、批、改”运动，农村由贫下中农管理学校。1969年，不少公办小
学相继下放给生产大队办，不少公办小学教师被调回家乡所在地任教，大部分民办小学自行解

散，教师回乡参加农业劳动，严重影响小学教育。
1971年秋，根据国家教育部关于厂矿企业办学的倡导，黔西红林机械厂、大方金江机械
厂、大方猫场硫磺厂、大方马干山牧垦场、赫章妈姑铅锌矿、赫章113地质队、金沙大水农场先

后办起子弟小学，除招收本单位职工子弟入学外，还招收附近的适龄儿童入学。同时，要求把
学校办到群众家门口，读小学不出队、读初中不出社、读高中不出区。各县区中心完小和部分

公社小学先后附设初中班，有的小学甚至附设高中班。小学校的校舍、教学设备被畸形发展的
初、高中占用，大部分骨干教师被抽到中学班任教，许多不具备教师条件的人通过各种途径填

充到小学教师队伍中，小学教师素质大为降低。
1978～1979年，国家实施教育整顿，各县相继将县城以上完小收归县教育局管理，并
先后确定10所小学为县属重点小学。至1984年秋，全地区大部分小学不再办初中班，师

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