Page 115 - 中共龙陵县委执政纪要2016

重要决策

（五）着力解决一些党员精神状态不佳的问题，切实增强责任意识
教育引导党员立足岗位履职尽责，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，进一步
增强先锋意识、担当意识，重点解决工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任等问题。

（六）着力解决一些党员道德行为不端的问题，切实增强道德意识
教育引导党员自觉践行社会主义核心价值观，传承弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创
新为核心的时代精神，自觉从中华优秀传统文化中汲取道德滋养，进一步增强形象意识、品行意识，
重点解决违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等问题。

二、对象与方式

（一）学习教育对象
“两学一做”学习教育在全县党员中开展。党员领导干部要在 “两学一做”学习教育中走在前面、
深学一层、作出示范。
（二）学习教育方式

１加强教育，激发动力。坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑。把向杨善洲同志学习、
“三查三看”“四比四促”“一把手”抓落实、群众工作 “七项制度” “一教育六行动” “实现新跨越、
争当排头兵”大讨论活动等好经验好做法借鉴融入到学习教育中。注重学习党的历史，学习革命先辈
和杨善洲、高德荣、召存信、郑垧靖、杨学等先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计
划以及发生在身边的违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型
的警示作用，激发广大党员的主观能动性，做到自觉学习、自我反思、自我总结、自我提高。
２领导带头，以上率下。领导班子、领导干部要以身作则、当好表率，坚持层层示范、层层带
动，上级带下级、班长带队伍，形成上行下效、整体联动的总体效应。党员领导干部要在 “两学一
做”学习教育中走在前面、深学一层，积极参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头立足
岗位作贡献；严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学
习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。各党委 （党组）至少要召开 １
次党委 （党组） 会、组织 １次党委 （党组） 理论中心组学习，开展集中学习研讨，深化学习效果。
２０１６年度专题民主生活会要以 “两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去、把职责摆
进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深入查找存在的问题。
３结合实际，分类指导。要坚持普遍要求、区别对待，始终根据不同领域、不同行业、不同单位
特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，做到各个党组织
都要有具体方案、具体措施，因人施教、精准施策，使每名党员都能受教育、有提高。对农村可根据
农事安排情况、党员居住情况、外出务工党员情况，充分利用党员夜校、流动党校、送学上门等形式
开展学习教育；对非公有制经济组织和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对流动党员，
流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就
便参加学习教育；对重点项目抽调人员组建的临时机构，要成立临时党支部，组织党员参加学习教育；
对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织参
加学习教育。
４学用结合，知行合一。紧密联系思想、工作、作风实际开展 “两学一做”学习教育，坚持围绕
中心、服务大局，把学习教育同做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本乡镇、本部门
的各项工作任务结合起来，做到两手抓、两促进，防止 “两张皮”。紧扣协调推进 “四个全面”战略
布局、与全国全省全市全面建成小康社会这个大局来推进学习教育，调动干部干事创业积极性，引导
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