Page 115 - 罗平年鉴2017

政 治

基础、行政后勤为保障、信息化为手段，扎实开 不同层次的培训对象开展教法创新，鼓励教师大
展理论武装、干部培训、教学科研、党性教育等 胆采用研究式、案例式、模拟式、体验式、互动
各项工作，充分发挥了罗平县委党校作为全县干 式等教学方法进行教学，增强了教学的吸引力、
部教育培训“主渠道”、理论武装“主阵地”、 感染力。在培训中不断完善“定课、备课、说
党员干部党性锻炼“大熔炉”、县委政府决策咨 课、讲课、听课、评课”六位一体的教学制度，
政“思想库”的作用，为提升全县干部队伍整体 力求做到理论联系实际。各类培训班结束时组
素质和推动经济社会发展做出了应有的贡献。 织学员对教师授课质量进行满意度测评，将学
【干部培训】 2016年，县委党校围绕县委政府 员意见建议进行梳理归纳，及时向授课教师反
的中心工作，进一步明确党校的职责和发展目 馈，及时整改提高。教师教学水平在实践中逐
标、任务，充分发挥“三阵地”、“一熔炉”作 步得到提升。
用。党校始终坚持“党校姓党”原则，把党员干 三是强化培训工作管理，确保培训顺利开
部教育培训放在首位，在培训中注重党性教育和 展。用民主化方式，调动学员自我管理的积极
党性锻炼，把党要管党、从严治党的相关内容贯 性。在学员管理方面，首先选配好班主任是班级
穿于干部教育培训的全过程，切实增强干部教育 管理的前提；其次，加强入学教育是班级管理的
培训的实效性。一方面，抓好主体班的培训工 前奏，成功实现了学员从领导干部到学员、从工
作。针对我校新校舍没有投入使用的实际，主动 作到学习、从家庭生活到集体生活的“三个转
参与、积极配合相关部门完成2016年度干部教育 变”；再者，积极倡导民主管理，让学员管理学
培训主体班次6期，培训县、乡、村干部1236人 员，更加突出了学员主体地位；第四，实行座位
次。另一方面是支持相关单位办好培训班。充分 张贴学员姓名的“定位”管理，把考核管理办法
利用教育设备资源，扩大培训范围，支持县委统 落到了实处；第五，推行班主任、后勤人员“贴
战部、县委老干局、卫计生局等单位开展培训 身”服务，是班级管理的根本保障。班主任与学
期，参训756人次。通过小专题、多层次、广覆 员同吃、同住、同学习、同锻炼、同调研、同考
盖、对象化培训方式，充分发挥党校在干部培训 察，有效地增进了感情，强化了管理。认真协助
教育的主阵地和主渠道作用。 调训单位和主办单位加大对培训对象的严格管
一是科学确定教学内容，增强培训的针对性 理，端正学风，严明学纪，确保了干部能够调得
和实效性。突出理论武装、党性教育的前提下， 来、学得好、用得上。切实按照“严谨、周到、
根据不同时期、不同类型、不同层次干部培训和 高效”的管理要求，完善学员学籍、学习、考勤
成长的需要，按照主体班和短训班的各自特点， 等制度，从严治学，充分调动干部学习的积极
组织安排课程设置，科学合理地搭配课程内容， 性，全面提升了干部培训的质量和水平。
尽量满足不同阶层、不同岗位的培训需求和工作 【理论宣讲】 抓好党的创新理论普及，坚守好
需要，确保了干部培训周期的相对完整和培训 理论武装主阵地。新形势下用党的理论创新成果
实效。积极开展优质课竞赛活动，向课堂质量要 武装头脑、指导实践是县级党校的重要职能，
效益。引导教师在备课的深度、广度上下功夫， 不懈推进理论大众化、通俗化，党的理论创新成
提高授课水平，真正让参学人员学之有趣，学有 果才能在群众心里扎下根。全年主要做好习近平
所用，吸引住学员来学习。注重贴近县委县政府 总书记系列重要讲话精神、“四个全面”战略布
工作，做好创新文章。始终围绕党的中心工作， 局、党的十八届五中全会精神、《中国共产党廉
党建的中心任务，认识和部署党校工作。始终着 洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等
眼于党委和政府的工作大局，党建工作大局，干 党内法规以及中央方针、政策等理论宣讲工作。
部队伍建设大局，统筹规划培训对象、目标、任 县委党校作为全县理论武装的主力军，认真落实
务、内容，开展好教育培训工作。 好县委和县委宣传部的理论武装工作部署，做好
二是积极改进教学方法，增强教学的吸引 党的创新理论成果的大众化、通俗化，切实解决
力、感染力。在抓好讲授式、灌输式教学的基础 好“有地方学、有人讲、讲得好”这三个问题，
上，根据干部培训的内容要求、教师专业特长和 说家常话、百姓话、新鲜话、生动话，用质朴的

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