Page 425 - 龙陵年鉴2017

社 会

南区，占地面积2 938平方米，建筑面积3 106平方 教师的成长，积极参与园本教研，提高教学质量。
米。9月1日正式开学，搬迁后生源稳定，教学活动 ③重视日常教育工作。开展内容丰富、形式多样、
秩序正常。 方法灵活和过程随机的教育教学活动。有目的、有
计划地开展各类健康教育活动，促进幼儿身心健康
【一级一等示范幼儿园综合评价】 5月23～24 发展，保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的
日，由云南省教育厅委派的5名专家组成的评估验 体育活动，促进幼儿和谐发展。积极参加各项技
收组对县幼儿园“云南省一级一等示范性幼儿园” 能比赛，段莉如老师在保山市2016年基础教育教师
进行综合评价，顺利通过“云南省一级一等示范幼 三项教学技能评比活动中荣获学前教育优质课比赛
儿园”的验收评估。省教育厅评估专家组根据《云 三等奖。
南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》程序要
求，采取“听、看、查、访、评、议”等方法，对 【膳食营养】 由保健医生制定科学、合理、平衡
幼儿园的办园条件、园务管理、质量体系、办园效 的膳食计划，科学制定带量食谱，保证幼儿的营养
益等36项C级指标进行了认真、科学、客观、公正 需要和膳食供给平衡、各种营养素和热量平衡、
地评定。通过综合评价，专家组一致认定龙陵幼儿 各种氨基酸平衡和各类食品平衡。烹调过程中注重
园达到云南省一级一等示范幼儿园办园水平。龙陵 洗、切、配、烫、烹、调，保证膳食质量和保存食
幼儿园顺利通过“云南省一级一等示范幼儿园”的 物营养成分。幼儿园自制卤制品、面点、蛋糕，既
评估，将为进一步加强县幼儿园管理工作的科学 保证食品安全，又保证了营养需要。在孩子喂养
化、标准化、规范化提供宝贵的借鉴经验，对龙陵 上，师幼、幼幼之间有交流，融知识教育、情感交
县学前教育的健康快速发展起到积极有效的示范带 流、行为与习惯的训练为一体。要求孩子定时定
头作用。 量、定地点进餐，细嚼慢咽；要不偏食、不挑食、
不剩饭撒饭，饭前作好准备；创设良好的相互模仿
【管理机制】 继续深入贯彻教育方针和《幼儿园 与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮
工作规程》《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教并 食习惯，促进身心健康。
重的原则。进一步规范了以责任制为核心的现代化
管理体制，努力优化幼儿园常规管理，做到了园长 【安全教育】 坚持“预防为主、防治结合、加强
与教职工之间的通力协作，使工作扎实高效，与此 教育”的原则，园长负责，实行了安全工作人人齐
同时，对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检 抓共管的局面。开展安全教育，提高安全意识，不
查，常抓不懈，充分调动了每位教职工的工作积极 断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，严

性，做到了人尽其才，物尽其用，极大地挖掘出了 格执行接送卡制度，坚持定期不定期进行安全排查
各自的潜能，并使其得以发挥。 工作，全年进行了4次安全消防演练，4次地震应急
演练，1次防恐演练，观看交通安全视频，邀请法

【教学工作】 以《幼儿园指导纲要》《3—6岁儿 制副园长和校外交通辅导员进园讲座。
童学习与发展指南》精神为教育教学改革的重要依
据，着重提升幼儿园的保教质量，根据幼儿发展的 【卫生保健】 严把晨检关，做到“一摸、二看、
实际需要，以促进幼儿身心健康发展为动力，通过 三问、四查”，发现异常或传染病做到及时隔离与
多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升幼儿园 治疗，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第
的教学水平及保教质量。在教学工作中做到“三重 一关卡。及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级
视”①重视环境创设。结合本土文化和教育教学主 共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时
题、季节、节日等，将其渗透在环境中，让环境成 汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合并做到
为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功 有记录、有分析、有措施。坚持卫生消毒以及隔离
能。②重视教研活动，提供业务进修、培训、参观 制度，对于毛巾、玩具、绘本、空气等进行严格消
观摩的学习机会，定期开展教学观摩、研讨等活 毒。玩具积木、各种物品定期消毒，责任到人，责
动，采用师徒结对、青年教师公开教学等形式促进 任到班，大大提高了幼儿园卫生消毒工作质量，预
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