Page 343 - 中共龙陵县委执政纪要2016

执政论坛

长征路。要把学习党章党规摆在更加突出的位置，进一步明确做合格党员的标准，提升尊崇党章党规、
敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，
切实增强党的意识、党员意识、党性意识，永葆共产党员政治本色。要突出抓好市第四次党代会和龙
陵跨越发展专题会议精神的传达学习，把会议精神作为现阶段谋划一切工作的指导思想和行动指南，
全面认识过去的实践经验，把握内外和上下的实情，领会会议做出的一系列重大战略部署，真正吃透
精神、领会实质，指导好实践。要完善学习方法。坚持把集中学习与个人自学、学习研读与讨论交流
相结合，有计划、分专题地开展学习。充分利用基层联系点、党性教育和警示教育基地，开展红色教
育、体验式教育和警示教育，推动学习不断深入深化。把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，将讲
党课作为重要责任，带头在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课，
充分发挥理论工作者、实践工作者、优秀党员、基层党组织书记的优势，答疑解惑，交流互动。要务
求学习成效。紧密联系自身思想、工作、生活实际，进行对照反思，反思坚守理想信念、遵守纪律规
矩、严以修身律己、践行为民宗旨等方面的情况，真正触及思想灵魂，融入精神血脉，不断解开思想
扣子，纠正认识偏差。要大力弘扬马克思主义学风，着力解决学得不 “深”、不 “真”、不 “实”等问
题，真正做到笃信笃行，把讲话精神转化为提高党性修养的强大动力，转化为推动中心工作的有力武
器，转化为汇聚改革发展的正能量。

（二）要创新学教方式
学习教育不是一次活动，而是融入日常的一项经常性工作，是构建党员学习教育由 “一阵风”转
向经常性、由 “运动式”转向常态化、由阶段性转向 “终身制”的一种新常态。要在 “常态化”上下
功夫。把实施 “党员日 ＋基层组织基本制度”模式作为发挥党支部主体作用的重要依托，形成相对固
定的模式长期坚持。通过开展 “两学一做”学习教育，进一步完善党员日常管理教育制度，落实好思
想政治建设抓在日常、严在经常的要求，促进党支部建设制度化规范化，推动党内学习教育经常化长
效化，使党内政治生活更加健全、更加健康。要在 “增活力”上下功夫。把握不同类型基层党组织的
特点，开好党员学习的 “处方”，创新支部活动的载体、方法、内容和思路，把学习教育的任务具体
化、精准化、差异化，灵活采取案例式、模拟式、体验式、启发式等各种学习教育方式，努力让学习
的内容变得更加简明直观、通俗易懂、形象生动，增强学习的吸引力和感染力。要在 “全覆盖”上下
功夫。当前，非公有制经济组织和社会组织中的党员、流动党员包括农民工党员、边远山区党员、年
老体弱党员等党员群体开展集中学习、集中研讨有一定的困难。基层党组织应该拿出具体办法解决好
这些党员群体开展学习教育的问题，把党员有效组织起来，确保学习教育全覆盖。党员外出不能在本
支部参加学习的，要及时与流入地党组织联系，抓好外出党员的学习；党员因身体原因不能参加支部
学习研讨的，要安排送学上门，指定支委联系帮学。要通过学习教育的全覆盖，实现从严从实管理党
员干部的全覆盖，把每一个党员都纳入党支部的有效管理，进一步提升党支部的向心力和战斗力。

（三）要坚持边学边改
“两学一做”学习教育虽然没有专门的对照检查和整改落实环节，但边学边做边改仍然是基本要
求。要树立问题导向，把查找问题、剖析根源作为今年民主生活会、组织生活会的重要任务，超前谋
划准备，把问题找实找准，深挖问题根源。同时，要把解决问题贯穿整个学习教育全过程，以解决问
题的成效来体现学习教育的成果。要联系实际和党员干部具体情况，结合举报发现的问题、党员群众
反映强烈的问题，坚持 “学” “改”结合，以 “学”促 “改”。要抓好党员干部的问题整改。严格对
照县委关于 “六个着力解决”的要求，列出问题清单，分析根源症结，查找自身原因，提出科学、具
体、可行的改进措施，认真整改落实。聚焦党性提升，着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡
化、宗旨观念淡薄、能力素质不高、精神状态不佳、道德行为不端等问题，切实增强党员的政治意识、
党性意识、宗旨意识、发展意识、责任意识、道德意识。要抓好基层组织的问题整改。结合 “基层组
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