Page 149 - 中共澄江县委执政纪要2016

重要文件

量。开展基本的革新观教育，培养创新精神，把少年儿童的好奇心、想象力转化成探索进取
的意识和能力，形成积极向上、勇于创造的心理素质。不断深化“红领巾相约中国梦”“雏
鹰争章”“民族精神代代传”“手拉手”“做好事做善事做志愿者”“生态澄江建设·红领
巾行动”等社会实践活动，提升少年儿童的基本素养，促进全面发展。
（二）加强少先队组织建设
建立健全少工委是党建带团建的一项重要任务。澄江县少先队工作委员会（以下简称
县少工委）是经中共澄江县委批准成立的少先队工作机构，负责指导全县少先队工作。县少
工委实行双主任工作制度，主任由团县委、县教育局主要领导担任，副主任由团县委、县教
育局相关科室负责人担任，县少工委下设办公室，负责县少工委的日常工作。定期召开少代
会和少工委全会，县级少代会三年一届，少工委全会每年一次，研究部署少先队工作，完善
少先队考核评价、表彰激励机制。要切实加强和规范学校少先队工作机构的建设工作，建立
由校长、书记、分管德育工作的副校长、德育主任、大队辅导员、志愿辅导员、家长代表等
组成的学校少工委，保证少先队组织的完整性和稳定性，推动少先队教育与学校教育融为一
体。全县各中学要做好团队衔接工作，中学少先队大队辅导员可由学校团委书记兼任，中学
要认真做好团干部的选配工作。
（三）加强少先队辅导员队伍建设
县级设立总辅导员岗位并保持相对稳定。镇（街道）中心校要设置总辅导员岗位，小学
和初中要设置大队辅导员岗位，按不低于学校中层管理岗位人员职级选拔配备和管理使用，
总辅导员和大队辅导员分别负责全镇（街道）和各完小少先队工作，学生人数在1000人以
上的可增配大队辅导员协助总辅导员开展工作。小学和初中以班级为单位成立少先队中队，
中队辅导员由班主任兼任，并将少先队工作纳入班主任工作考核，中队辅导员从事少先队工
作时间每周不少于1课时。各学校大队辅导员（含总辅导员）从事少先队的工作时间每周应
不低于10课时，兼课课时应相应减少，学校应将少先队辅导员工作时间计算为相应的教学工
作量，并将少先队工作纳入学校教师绩效考核。学校在工资待遇、工资调整、评选先进、评
聘专业技术职务时，应将辅导员从事少先队工作的时间和能力、实绩作为对其考核的重要依
据之一。健全少先队辅导员分级全员培训机制，将辅导员培训纳入教师培训计划和共青团培
训体系，少先队辅导员培训每学年累计不少于72学时，并在中小学校长培训中安排少先队
工作的培训内容。推动辅导员专业发展，教育、人社部门要将少先队辅导员的工作内容、工
作量、工作质量、工作成果纳入中小学教师职称评审范畴，按照中小学教师专业技术资格分
学科评审的办法，在中小学教师职称体系中设立“少先队活动”专业学科。鼓励少先队辅导
员积极参加以“少先队活动”为学科的教师职称评聘，每年由教育部门按一定名额比例分配
到少先队辅导员参与评聘；选择其他学科作为教师职称评聘的，可将少先队工作量折算成教
学工作量参加其所选学科的职称评聘，具体折算办法由县教育、人社部门按实际情况研究制
定。辅导员在少先队工作中获得奖励和研究成果，与中小学专任教师在教学方面获得奖励和
研究成果同等对待。
（四）加强少先队活动课程建设
少先队活动作为国家规定的必修活动课，县教育行政部门要督促和指导学校，确保小
学一年级至初中二年级每周一课时的少先队活动时间，落实到学校各年级课表，并确保少先
队活动课时不被挤占、挪用。教育部门将少先队活动课纳入教育督导和质量监测体系，纳入
我县教育部门和学校的教研内容，设立少先队活动课专兼职教研员。开发符合少年儿童特点

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