Page 529 - 中共澄江县委执政纪要2016
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群团组织工作

                       (八)开展网吧监督教育活动
                       澄江县关工委开展网吧监督工作,与文化、公安、消防等部门一起对所有正常营业网吧
                  进行了监督检查。2016年,聘请了13位老同志对18个网吧,1441台网机,开展了196次监督
                  工作。
                       二、主要措施和做法
                       (一)抓好基层关工委组织建设
                       澄江县关工委紧密围绕中关委提出的“基层工作年”的工作部署,扎实推进基层关工委
                  组织建设。
                       (二)抓好“五好”关工委创建活动
                       澄江县关工委积极争取把“五好”关工委创建工作纳入到党的基层组织建设一起抓落
                  实。制定了《澄江县基层关工委“五好”创建工作标准》,为确保创建“五好”关工委工作
                  目标的实现,澄江县关工委组织力量深入到基层调查研究,建立联系点,通过抓好先进典型
                  带动全面,促进全县关心下一代工作深入开展。
                       (三)抓好“五老”队伍建设
                       一是不断发展壮大“五老”队伍。澄江县关工委每年都从机关、企业、村干部中动
                  员一批刚从工作岗位上退下来,有威望、能力强、身体好、热爱关心下一代事业的老同志
                  充实到各级关工委领导班子和“五老”队伍中来,增强关工委工作的生机和活力。二是充
                  分发挥“五老”志愿者的优势和作用。各级基层关工委经常组织“五老”志愿者深入校
                  园、社区、农村,坚持以社会主义核心价值体系为统领,针对青少年成长中存在的实
                  际问题,采取多种形式加强思想道德教育,为他们办实事、做好事、解难事,促进青少
                  年健康成长。三是切实保护“五老”志愿者无私奉献的积极性,做到在政治上关心。将
                  县委、县政府有关文件及时向“五老”志愿者传达,邀请“五老”骨干代表参加年度工作
                  会,广泛征求和听取他们的意见建议;在生活上照顾,每年春节开展慰问“五老”骨干活
                  动;在工作上支持,通过举办学习培训班,组织“五老”参加学习各种业务知识,提高他
                  们的工作水平。
                       三、经验和体会
                       (一)加强组织领导,营造关心下一代工作良好氛围
                       各级各部门增强做好关心下一代工作的责任感、紧迫感,切实把关心下一代工作抓紧抓
                  好,抓出成效。加强对关心下一代工作的领导,把关心下一代工作列入重要议事日程,一级
                  抓一级,层层抓落实。把关心下一代工作纳入精神文明建设的统一规划,经常听取关工委工
                  作汇报,研究解决工作中存在的突出问题,定期调整充实关工委领导班子,及时吸收那些刚
                  从领导岗位退下来、有能力、有热情的老同志参与到关心下一代工作中来。加强关工委办公
                  室建设,确保有固定经费、固定人员、固定办公场所。进一步加大宣传力度,为关心下一代
                  工作营造良好的工作氛围。
                       (二)紧密联系实际,切实做好青少年的教育工作
                       各级关工委积极适应新形势、新任务、新常态,根据青少年成长规律和时代特征,创新
                  思路、强化措施,切实做好青少年的教育工作。大力加强青少年思想政治教育,引导青少年
                  树立正确的世界观、人生观、价值观。狠抓青少年法治教育,增强青少年的法治观念。进一
                  步加强学校周边环境治理,加大文化市场的监督力度,努力构建家庭、社会、学校三位一体
                  的工作格局,净化青少年成长环境。

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