Page 469 - 中共澄江县委执政纪要2016
P. 469

党委(党组)工作

                  就近入学,确保了义务教育阶段招生工作有序进行。将澄江一中招生名额的40%分配到初中
                  学校,逐步引导初中生源合理分布,调动每一所初中的办学积极性,促进学校由单纯升学竞
                  争转向办学内涵竞争。
                       3.…狠抓教学研讨力度。认真组织从幼儿园到高中各学段共19个学科的青年教师“三项
                  技能”竞赛和中小学“一师一优课、一课一名师”活动,采取“送教下乡”“送培到校”的
                  方式,在全县掀起了抓规范、促管理、推课改、提质量的热潮。选派师训人员、教研员和学
                  科骨干教师参加国家、省、市各级培训,接受先进教学理念和管理经验。利用假期和业余时
                  间,组织教师开展“新课标”和“新教材”培训。借助优势学科和优秀教师的示范引领,加
                  大校本课程开发力度,提高教师目标意识、学习意识、问题意识、研究意识和创新意识。针
                  对我县中高考情况,客观分析存在问题,召开全县教育系统“提质增效争先创优大讨论大行
                  动”推进会,为提升全县教育教学质量,统一思想,汇集智慧。
                       4.…狠抓校园文化建设。制定并下发《澄江县教育局关于进一步加强中小学校园文化建设
                  实施意见的通知》,组织召开了170余名学校中层干部参加的校园文化建设现场会。结合地域
                  特点、办学理念,精心组织开展校园文化建设,打造一校一品的独特校园文化。现已建成示
                  范性学校6所,其中中学1所,小学5所。
                       (四)把握关键,“四大途径”促进师德师能大提升
                       1.…立规执矩,强化作风建设。制定并下发《澄江县教育系统领导干部问责办法》《澄江
                  县教育系统开展师德师风建设专项整治行动实施方案》《澄江县教育局关于规范教职工工作
                  时间的通知》《澄江县教育局关于再次重申禁止在职教师从事有偿家教的规定》,进一步规
                  范学校管理及师德师风。结合“两学一做”活动,整治公办学校教师到民办培训机构兼课、
                  兼职及动员、强制或变相强制学生参加有偿家教等不良习气。县教育局紧紧围绕群众关心的
                  师德师风热点、难点问题,实行定点联系学校,强化督促检查,开展专项整治行动。为促进
                  全县教育系统“转变作风、提质增效、争先创优”,进一步加强作风建设,规范教育教学行
                  为,提高教育教学质量,教育局制定并下发了《澄江县教育局关于规范教职工工作时间的通
                  知》,严格执行8小时工作制,推行弹性坐班制度,有效地杜绝教师“上课来,下课走”的
                  “跑教”现象,确保教师在校工作时间,完成德育常规和教学常规工作,全面落实立德树人
                  根本任务,扎实推进政风行风作风建设。
                       2.…深化校长管理体制,积极推动教育综合改革。草拟了《关于深化教育综合改革全面提
                  升教育教学质量实施方案》《关于推进中小学校长职级制改革的实施意见》《关于进一步推
                  进教师队伍“县管校聘”管理改革的意见》《澄江县中小学教学业绩考核办法》等文件,为
                  下一步积极推动教育综合改革,不断促进学校管理水平和教学质量的提高做准备。积极探索
                  与校长职级制相适应、符合事业单位改革方向和学校管理规律、涵盖其他管理人员的中小
                  学校长管理办法。扩大校长的用人权,赋予校长在副校长提名和聘任、中层干部选聘等方
                  面的权力。扩大学校在教师职称评聘、评先选优等方面的评价权,在奖励性绩效工资、优秀
                  教师激励等方面的分配权,在内部机构设置、课程开发、经费使用、教育质量评价等方面的
                  管理权。
                       3.…实施校长教师交流轮岗制度。草拟了《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮
                  岗的实施方案》,创建县域内校长教师在城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间双向流动
                  的长效机制,重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。2016年8月完成了
                  县域内学校校长、教师交流轮岗58人。

                                                                                                     425
   464   465   466   467   468   469   470   471   472   473   474