Page 66 - 南明年鉴2017

南明年鉴

铺路石、清道夫，创造良好法 动、旅游文化活动、社团文化活 学、尚义小学等本地优质学校，
治、人文、营商环境，让南明成 动，继续开展好“三下乡·四进 打造全省优质教育资源的标杆。
为创新乐园、创业家园，增强城 社区”“四在农家·美丽乡村” 同时按照“引进来，走出去”的
市创新的原动力。二是大力突出 等文化活动，不断丰富群众的文 思路，深化京筑合作办学模式，
生态文化。坚持生态优先、绿色 化生活。 将更多的优质学校、优质师资引
发展，以南明河为主轴，以“一 进来，组织教师到北京的总校学
五、坚持运用大数据手段服
河百山千园”为抓手，努力打造 习深造培训，提升我区教育师资
务民生，增强群众获得感
南明河生态旅游文化带，形成具 水平。采取“优质学校+新建学
有特色的城市“山水文化”。同 建设创新型中心城市的核心 校”“优质学校+薄弱学校”“优
时，深入践行“天人合一、知行 任务就是要推进大数据在商用、 质学校+民办学校”“优质学校+
合一”的贵州人文精神，推动生 政用、民用的创新，特别是要推 农村学校”的模式，推进优质学
产生活方式绿色化。三是大力挖 动“块数据”在社会民生领域的 校集团化办学，扩大优质教育资
掘历史文化。南明区是全市历史 运用创新，要通过“块数据”与 源，全面提升全区教育水平，力
文化的发祥地，是南明河文化的 民生事业的深度融合，解决好民 争到2020年集团化办学覆盖率达
摇篮，贵阳城从南明河两岸发展 生发展的难点问题。 100%。三是加快教育“线上”和
起步。要充分利用好南明河历史 （一）推动“大数据+教 “线下”的同步发展。加快南明
文化这张金名片，加强南明历史 育”应用，推进教育创新变革。 区教育大数据中心建设，大力发
文化资源的挖掘，向社会广泛征 教育是实现改变命运、拔穷根的 展智慧教室、教学资源云平台、
集与南明区、南明河“城市记 根本途径，是实现社会不断创新 名师课堂等网络应用，让学生在
忆”有关的文字、图表、声像等 发展的原动力。我们要抓好教育 非教学时间足不出户就能享受与
历史资料，恢复和保护甲秀楼、 事业发展，核心就是解决好“优 学校相同的教育资源，让薄弱学
南明古八景、王阳明文明书院等 质”和“均衡”的问题。一是加 校的学生通过大数据应用教学，
文物古迹，实施以南明河为主轴 快“公办”与“优质民办”的同 享受同优质学校学生一样的公平
的南明城市记忆 工 程 ， 展 示 南 步提升。按照学前教育抓“普 教育资源。
明浓厚的历史文化底蕴。四是 及”和“普惠”、小学和初中教 （二）推动“大数据+医疗”
大力打造时尚文化。要依托特 育抓“均衡”和“质量”、高中 应用，推进医疗创新变革。以分
色街区、城市综合体为载体， 教育抓“规模”和“效率”的思 级诊疗制度改革和“大数据+医
打造一批吸引年轻人的高品位 路，完善公办学校教育体系，力 疗”应用为契机，推进优质医疗
咖啡屋、酒吧、电影院、艺术 争到2020年全区新增25000余个 资源下沉到基层，使老百姓在家
区，大力打造音乐节、时装发 学位，打造1所以上省级示范性 门口、在家中就能享受到高效、
布会和创意大赛等时尚品牌活 高中，新建20所以上中小学，实 优质的医疗服务。一是要以社区
动，培育时尚旅游等新兴时尚产 现每个乡（社区）有1所公办幼 卫生服务中心建设为重点，搭建
业和时尚衍生产业，展示中心城 儿园和若干普惠性幼儿园的目 基层卫生服务骨架。不断加大基
区的时尚魅力。五是大力提升公 标。加大对优质民办教育的扶持 层卫生服务机构的建设力度，参
共文化。大力推进公共图书馆、 力度，使公办教育与民办教育共 照花果园、中坝社区卫生服务中
文化活动中心等区级文化设施建 同发展，要推广华麟学校民办公 心的建设模式，推进基层卫生服
设，积极向省市争取大型文化设 助的办学模式，引入有社会责任 务中心标准化建设，使各乡（社
施落户南明，增强公共文化服务 感、有实力的企业，共同打造1所 区）卫生服务机构都能够达到小
能力。建设“数字图书馆”“群 高端优质民办高中，2~3所优质 病出诊、重病康复的条件。二是
众文化活动远程指导网”、公共 民办初中及10所以上优质小学及 要以深化分级诊疗为重点，建立
电子阅览室等覆盖全区的数字文 幼儿园。二是强化“京筑办学” 优质医疗资源连接的经络。深入
化服务网络，利用大数据手段让 与“集团化办学”的同步推进。 推进与省内优质医院的合作，促
广大基层群众享受到最前沿的文 继续办好5所北京优质公办学校 进优质医院的医生专家能够“沉
化服务。支持各类民间艺术活 及十八中、南明小学、甲秀小 下来”，基层医疗人员能够到优

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